当老师不在的时候*作文(郑媛媛老师的简单介绍)
当老师不在的时候*作文(郑媛媛老师的简单介绍)
1、写老师不在的时候作文1 “叮铃铃……”铃声响了，在操场上的同学一下子冲进了教室。大家都坐在位子上等待着老师的到来。
写老师不在的时候作文1 “叮铃铃……”铃声响了，在操场上的同学一下子冲进了教室。大家都坐在位子上等待着老师的到来。
当老师不在的时候*作文1 自习时，数学老师告诉我们，他临时有事要出去一趟，希望我们安静地在教室里写作业，不要吵闹，我们嘴里都说“好”，心里却巴不得老师快走。 数学老师前脚刚走，全班就像炸开锅一样。
老师不在场的时候作文1 锐耳的上课铃如风一样飘飘扬扬的传入我的耳中，同学们都像离了弦的箭似的跑进教室，端端正正的坐好，等待老师前来给我们上课。这时，教室里鸦雀无声。
1、通过《语文课程》标准的学习，加之自己多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点：1 用生活体验作文的快乐 “为有源头活水来。” 生活是写作的源泉，大自然是孩子*的老师。
2、这一点要求教师要有耐心，要有诚意，不要急于求成，一旦把学生因上正路，作文教学教师就省心多了。使学生体会到成功的快乐。
3、语文老师如何才能有效指导学生的作文 我认为初中学生写不出好作文主要是因为思想性不足，这是年龄导致的。 所以我觉得你有必要让他们去抄写一些名家的散文。
4、不会写作的语文老师能教好作文吗 学生要想写好作文，大量的阅读和积累是必不可少的。建议您多让您的学生接触作文书和名著。叫他们适当地做笔记，把好词好句归起来，等他们写作的时候，叫他们适当地运用起来。
5、创造良好的写作氛围 良好的写作氛围可以在写作教学氛围中促进学生对语文写作的学习兴趣。在一定程度上，使学生在他们的潜意识形成正确的书写习惯。
6、作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。由于农村学生的见闻不广，读的课外读物较少，写作时遇到很多困难。那么，教师应如何激发农村学生的写作兴趣，提高其写作水平呢？笔者认为可从以下几个方面进行尝试。
