徽派建筑速写美术专业写生考察报告
徽派建筑速写美术专业写生考察报告
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1、仅仅20来天，从每天不曾间断的写生中让我明白，艺术需要一种勤奋的精神，一种刻苦的态度，要多思多想，深入生活，不断从身边提取艺术元素，让我们的艺术画面更加具有审美性和真实性。
2、艺术专业考察报告艺术考察报告实习地点：北京安徽(黟县)浙江(乌镇)实习时间：20XX年06月16日——20XX年06月25日实习内容：课程实习总结报告；考察展示设计。
3、写生给我们留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在所有参加写生充满希望的年轻人心里。
4、美术的实践报告1范文一岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
5、纪念馆》、西湖博物馆》、中国美术学院》，在中国美院深深的感受到了美院里韵味十足的艺术气息。第三站在上海。这是很多人向往已久的城市，他的繁华被称为东方的*。
6、美术鉴赏实践报告1随着新课程改革进程的加快，高中美术鉴赏课程也应随之改革，充分发挥这门课程的美育功效。但是，在高中教学中，美术鉴赏课程的教学现状令人堪忧，与新课程教学标准的要求存在较大差距。
1、这两幅《双燕》应是吴冠中先生江南画系列的代表作。水墨《双燕图》，是吴冠中先生1988年作品，水墨设色纸本横幅，65厘米x134厘米。
2、横与直、黑与白的对比美在《双燕》中获得成功后，便成为长留我心头的艺术眼目。如1988年的《秋瑾故居》（画外话：忠魂何处，故居似黑漆棺材，生生燕语明如剪。
3、以江南的水乡美景为题材，描绘了乌黑的瓦、洁白的墙、苍劲挺拔的老树、飞舞灵动的燕子。
1、让他人收走手机。如果学生是住校生的话，可以把手机交给老师保管，走读的话建议交给家长。
2、建议采取配套方案入手，自己思考更加适合自己的解决方案。思考的时候，可以选择从自身（阅读者），从对象（书本），从环境（手机等干扰源，阅读环境等）三个方面切入。
3、在学习的时候可以将手机装到书包里或者是将手机设置为消息免打扰，这样可以让自己更加集中注意力去学习。并且在短时间内确定自己的学习目标，让自己在规定的时间内去完成学习任务，可以避免一直有想要玩手机的冲动。
宏村写生实习报告写生留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在这些充满希望的年轻人心里写生的日子--是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。
写生的实习报告篇1回顾为期15天的写生之旅，这段时间留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在我们所有人的心中。我们于10月20号早上凌晨出发经过17个多小时的路途颠簸，我们来到到了我们的目的地――安徽宏村。
第二天早上七点多进入宏村，入眼是一片平湖，散布荷叶，泊一艘船，远处山色朦胧，山岚缭绕。湖畔是座牌楼，从牌楼后行几步进了门，才算真正进了村。村里是典型的徽派建筑，青瓦，白墙，红灯笼。
写生的日子--是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。我班与另外两个班的同学一起，在四位老师的带领下在安徽黄山市黟县屏山，宏村，西递，黄山，以及江西的婺源我系的实习基地进行了持续十天的速写、色彩写生实习。
1、速写写生心得体会1对于学习美术的同学来说，可以到一个风景优美的地方写生是一件快乐的事。就在这美丽的春天，微风将我们吹向了中国最美的乡村婺源。4月18清晨，我们全体美术生在美术楼集合，我们迈着轻快的步子踏上开往婺源的旅程。
2、下午1点，经过5个多小时的车程，我们终于来到了向往已久的美丽乡村，此时此刻，我们才真正拉开写生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一觉后，大家都变的精神饱满，斗志高昂。早上8点，我们从驻地出发，前往理坑进行第一天的活动。
3、以下浅谈谈我本人在速写期间一些拙折，感受，心得及其对速写的追求。拙折：走进大学，大一让我对速写有一定的了解及初步知识，但那时我并不对速写感兴趣，折让我在那时产生对速写的错误态度，认为其对建筑设计并无多大作用。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
