持续练习:篮球基本功的提升需要长时间的练习和积累,每天坚持练习,逐步提高自己的技术水平。 学习观察:通过观看篮球比赛,学习专业球员的技巧和动作,不断吸收新的篮球技能。 寻求指导:寻找一位有经验的教练或者球员,让他们给你提供技术指导和建议,帮助你更快地提高篮球基本功。
1、篮球专项力量训练包括多种练习方法,如发展手指手腕力量、上肢力量、腰腹力量和下肢力量的练习。此外,结合球的爆发力量训练也很重要,常采用结合球的各种跳跃练习。
2、因此,青少年运动员的专项力量训练要以小肌肉群力量和小负荷徒手力量训练方法为主,着重发展其速度力量与力量耐力,以增加肌肉中毛细血管和肌红蛋白的数量,改进输氧功能。较大负荷的力量训练应在16岁左右或以后进行安排[6]。
3、力量素质训练:肩负杠铃的全蹲或半蹲跳,强化腿部和核心力量。篮球弹跳力训练 在篮球运动中,弹跳力对于运动员来说至关重要,以下是一些有效的弹跳力训练方法:半蹲跳与抬脚尖:通过这两个动作可以训练腿部肌肉和脚踝力量。
4、交替弯举:主要练肱二头肌,分离肱二头肌。动作:坐姿(或站立),双手持哑铃垂于体侧,掌心相对,两肘靠身体两侧。以肘关节为支点,向上弯举,同时前臂外旋掌心朝上,举至*点收紧肱二头肌,稍停,然后控制还原。意念弯举:主要练肱二头肌肌峰。
发展下肢力量的练习,对少年篮球员主要是提高下肢爆发用力的能力。安排训练时多做动力练.习,少做静力练习,负重轻。如蛙跳、立定跳、多级跳、连续纵跳摸高练习:负重杠铃快速提踵练习;负重半蹲、半蹲跳、原地台阶交换跳等练习。
有球训练每天都要安排,主要是手感:运球、投篮等,每天都要做一遍。力量训练也是每天都要练,但可以每天只重点练一种,比如周一下肢,周二上肢,周三腰腹。原则就是球感是每天都要熟悉,并且不能遗漏某一项;力量训练应该每天针对一项重点训练。
分两个阶段,先练有球,再练力量,下午再练有球,再练力量,结束时候*再练练耐力,篮球场往返跑五十趟。
先力量训练,将篮球作为有氧之后进行,效果会更好些。
1、跑步训练:包括长跑、短跑、间歇跑等,旨在提升球员的耐力和速度。 力量训练:涉及杠铃、哑铃、仰卧起坐等,旨在增强球员的爆发力和抵抗力。 爆发力训练:包括跳高、跳远、投篮等,旨在提高球员的爆发力和灵敏性。 柔韧性训练:包括伸展、拉伸等,旨在提升球员的柔韧性和灵活性。
2、方法:两腿自然开立,双手持球于胸前。练习时如(图17),两腿交替向前踢起,当一腿前踢时,一手将球于大腿下交于右手。反复练习。要求:踢腿尽量高,交接球要快。27两手体前相互拨球 方法:两脚开立,双手持球,手臂向前伸直,如(图18)用两手的手指向前拨传球。
3、首先,对于身体素质的提升,每日坚持基础训练至关重要。建议每天进行两组30次的平板支撑,锻炼核心力量。在球场上左右穿梭,通过10圈的交叉运球,练习控球感,记住,眼神要集中在前方,而不是手中的球。接着,蹲起是增强腿部力量的良方,早晚各200次,保持动作标准。
训练强度和重量:训练强度和重量也是制定力量训练计划时需要考虑的因素。初学者应该从较小的重量开始,逐渐增加强度和重量。 动作选择和顺序:不同的训练动作对不同的肌肉群有不同的影响。因此,在制定力量训练计划时需要选择适合自己的训练动作,并合理安排训练顺序。
训练计划详解:热身阶段,5到10分钟的有氧运动激活体能,结束时5到10分钟的拉伸放松,核心力量训练占据40到50分钟。
坚持每天锻炼,每周视为一个周期,逐渐增加训练强度。建议每周摄入一些牛肉,以助力量增长。参与篮球等运动也有助于肌肉的发展和线条塑造。 有条件的话,游泳是一项极好的全身运动,能帮助塑造线条型肌肉,同时提高体能。
推举经典核心力量练习,不要做卧推,这是锻炼胸肌和上肢力量的有力动作。下蹲*是一个很好的运动,它锻炼的是股四头肌和核心,如果你下蹲的足够深(保持适当的姿势),它也锻炼大腿后侧和臀部。在开始这个动作之前,我建议先从半蹲开始。
发展手指手腕上肢力量练习,是提高手指手腕上肢集中爆发用力的能力,是提高手臂控制球、支配球和争夺球的能力。
进行篮球专项的肌肉锻炼,我们其实主要注意的是核心力量以及手臂力量、下肢力量的锻炼。在平时我们可以进行较多的仰卧起坐以及平板支撑,这样可以有效地增强我们的核心力量。也可以进行较多的深蹲以及俯卧撑训练,因为这些训练动作能够有效地增强我们的下肢以及手臂力量。
- 训练要点:保持身体平衡,交接球的速度要快,同时注意呼吸节奏,保持腰背挺直。 **腹肌训练法**:- 仰卧起坐:手持篮球进行仰卧起坐,注意脚不触地,使球在腿下形成“8”字形运动。- 单脚跳跃:一只脚分别向前、向后、向左、向右跳跃,每脚跳跃15次后换脚。
跑步并不能提高弹跳,只能增加耐力,但10秒的加速跑对弹跳有些许帮助。 上肢力量每天做俯卧撑即可得到满意的效果。如果配合引体向上效果更佳 关于毅力,我的理解还是爱好。就象你爱打篮球,如果每天不打就感觉少了些什么似的。