不跪着教书的作品鉴赏(不跪着教书)
不跪着教书的作品鉴赏(不跪着教书)
《不跪着教书》这本书引发了我关于教育各方面的思考，这或许比我清楚记得书里的观点和故事要更有价值。
1、《不跪着教书》*读后感1 《不跪着教书》有一个章节是“我美丽，因为我在思想。
2、不跪着教书读后感1 最近读了特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，振发聩分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅吴非老师在序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就要站着教书。
3、《不跪着教书》*读后感1 “一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着人一生的道路。要时刻想到，你的工作是无可替代的。
1、《不跪着教书》读书心得和启发1000字一 《不跪着教书》这本书中有一篇 文章 是《做最出色的教师》。
2、随笔集《不跪着教书》读后感精选1 为了青年教师的成长，学校推荐我们看一本书《不跪着教书》。一开始我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。
3、不跪着教书读后感范文精选1 放下手中的书，就想提起笔写些什么。原以为经过几年的历练，自己也算是一个合格的人民教师了，但看了吴非老师写的《不跪着教书》后，不禁汗颜。
4、吴非老师在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”这段话发人深省。在《不跪着教书》里，我们看到了作者对人和生命本质的全面地关注。
5、《不跪着教书》读书心得800字一 《不跪着教书》是中学语文教师吴非老师的教育随笔。该书篇幅较长，分为六部分，从不同角度阐述了教育的不同问题。
《不跪着教书》*读后感1 《不跪着教书》有一个章节是“我美丽，因为我在思想。
《不跪着教书》*读后感1 “一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着人一生的道路。要时刻想到，你的工作是无可替代的。
随笔集《不跪着教书》读后感精选1 为了青年教师的成长，学校推荐我们看一本书《不跪着教书》。一开始我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。
《不跪着教书》的读后感1 读着吴非老师《不跪着教书》的这本书，我被吴非老师的教育理想所深深地感动着。
《不跪着教书》读书心得和启发1000字一 《不跪着教书》这本书中有一篇 文章 是《做最出色的教师》。
《不跪着教书》*读后感1 《不跪着教书》有一个章节是“我美丽，因为我在思想。
不跪着教书读后感1 最近读了特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，振发聩分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅吴非老师在序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就要站着教书。
随笔集《不跪着教书》读后感精选1 为了青年教师的成长，学校推荐我们看一本书《不跪着教书》。一开始我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。
《不跪着教书》*读后感1 最近，我读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》。跪着，意为教师没有自己独立的思考，意为趋炎附势，意为为名利而失去教师的责任，意为为了迎合上级而折腰，而随波逐流。
不跪着教书读后感1 最近读了特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，振发聩分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅吴非老师在序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就要站着教书。
随笔集《不跪着教书》读后感精选1 为了青年教师的成长，学校推荐我们看一本书《不跪着教书》。一开始我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。
【篇一：不跪着教书读后感】 放下手中的书，就想提起笔写些什么。原以为经过几年的历练，自己也算是一个合格的人民教师了，但看了吴非老师写的《不跪着教书》后，不禁汗颜。
《不跪着教书》*读后感1 “一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能够长久地照耀着人一生的道路。要时刻想到，你的工作是无可替代的。
