学习障碍有哪些表现 (儿童学习障碍)
学习障碍有哪些表现 (儿童学习障碍)
认知方面的障碍—影响学习能力（一般指智力方面）。心理方面的障碍—阻碍学习的可能性（孩子的冲突、挫折、焦虑、困难）。孩子的智力因素会影响孩子的学习。
在感知觉方面：学习障碍儿童常缺乏精确地复制感知印象的能力，表现为眼—手、耳—手配合不好。但是，这种不协调又不是由明显的感觉障碍，如视觉、听觉或运动障碍所引起的。
听力障碍 听力受损的儿童在很小的时候就很容易被父母发现。对于这样的孩子，我们的父母应该重视他们，并尽快给予专业的辅助治疗，以确保语言发展不会受到影响。语言障碍 有些语言障碍很容易发现，比如口吃。
学习和表达困难：学习障碍儿童的整体学习水平比同龄人低，在阅读、写作、拼写、计算和理解方面的能力都存在问题。有些学习障碍儿童还可能面临困难，会不断忘记学习材料或在座位上静不下来。
1、(1)多动。(2)感知一运动不协调。(3)注意力分散。(4)记忆力与思维紊乱。(5)听与说不协调。(6)情绪不稳定。(7)易冲动和鲁莽。(8)缺乏一般的动作协调能力。(9)脑电波异常。(10)有特定的学习障碍。
2、学习障碍表现出的主要特征是学习能力低下，学习过程和学习行为的异常以及学习结果异常等，这些特征对于儿童及其父母、老师具有重要的诊断和干预意义。
3、您好，学习障碍学生最突出的表现是注意力不集中，记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者。如果怀疑患有学习障碍的话，建议去心理科就诊。
学习障碍儿童分为记忆、知觉与知动、思维，学习障碍儿童是20世纪60年代中期至70年代前期，称“特殊学习障碍儿童”。在理解、运用语言的基本心理过程中有一种或多种障碍的儿童。
对于学习障碍的分类，主要采用的是柯克的标准，他将学习障碍分为发展性学习障碍与学业性学习障碍。
第三类是数学障碍，又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，这类孩子记不住人脸的图形，交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别，约0.1－1％的儿童有此障碍。
第二类是阅读障碍。有阅读障碍的孩子是学习障碍中人数最多的，而且男孩多于女孩。这类孩子总是记不住字词，听写和拼音困难，或朗读时加字减字，写作文语言枯燥呆板，阅读速度特别慢，一个字一个字地阅读。
